Cantinho da Leitura

RENASCER

2009-05-23T19:12:00.000-07:00

RENASCER

Agrupamento de Escolas André Soares - Braga

A revista "RENASCER" , pela sua qualidade, simboliza a mudança, o tempo de exigências em que a Escola imergiu e é sobretudo o ponto de encontro entre a Leitura e a Escrita.

Os autores dos textos serão, provavelmente, os primeiros leitores da revista. E estes leitores / autores, especialmente os mais novos, ao convidarem familiares e amigos a lerem o que eles próprios escreveram, tornar-se-ão promotores da leitura.

Pela minha parte, aconselho a toda a comunidade escolar - e não só! - a leitura da revista

" RENASCER" e que as mensagens singelas dos nossos pequenos escritores encham de alegria o coração de cada leitor.

Paulina ao Piano

2009-05-21T14:53:00.000-07:00

Paulina ao Piano,
de Alice Vieira

Neste livro, Alice Vieira conta a história de uma rapariga, Paulina, que não se adapta aos convencionalismos e acaba por ser muito solitária.

Otília , uma amiga que lhe é imposta, a mãe de Otília e mesmo a avó Celeste, entre outras pessoas da família, irritam-na.

Paulina aborrece-se , refugia-se na solidão e , à falta de relações humanas saudáveis, dialoga com o piano.

Paulina encontra-se consigo própria, através da relação que estabelece com o piano e com o padrasto.

Rãs, Príncipes e Feiticeiros

2009-05-21T14:36:00.000-07:00

Rãs, Príncipes e Feiticeiros,

de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada

Este livro da autoria de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada contém oito histórias infantis. São oito histórias tradicionais, lendas e contos de outros tantos países onde se fala a língua portuguesa.

Para além de muito bem ilustrado, o livro valoriza a tradição oral, pelo que facilmente fascina as crianças.

( Postagem com a colaboração da Professora Helena Pinto que leu o livro com uma criança da família.)

Às Dez a Porta Fecha

2009-05-20T18:31:00.000-07:00

Às Dez a Porta Fecha,

de Alice Vieira

Este livro trata um assunto sempre actual.

A história passa-se num lar de terceira idade e aborda conflitos relacionados com os idosos e com a vida nos lares.

Alice Vieira defende o respeito que os idosos merecem da sociedade e a dignidade com que devem ser tratados, condenando o abandono e solidão para a qual, por vezes, são remetidos.

Trata-se de um livro para crianças, que tem o mérito de promover a reflexão , preferencialmente conjunta , de adultos e jovens.

Águas de Verão

2009-05-20T18:03:00.000-07:00

Águas de Verão,

de Alice Vieira

Na companhia da narradora os leitores mais novos podem tomar conhecimento do tipo de relações que se estabeleciam no seio das famílias burguesas da primeira metade do século XX.

Para os leitores um pouco mais maduros, este livro permite reviver facetas da própria infância.

Mas, fundamentalmente, o livro põe a nu os aspectos negativos de uma educação extremamente conservadora e baseada em formalismos, demonstrando que a excessiva regidez pode ser geradora de tristeza e infelicidade.

Em retrospectiva , a narradora transmite essa realidade que marcou várias gerações, mas o livro tem a virtude de mostrar ao leitor que os seres humanos podem sempre enveredar pelo lado positivo e descobrir formas de encontrar oprazer nas coisas simples.

Em Águas de Verão é um saxofonista que os irmãos conheceram no hotel das termas que muda as suas vidas e é com ele que aprendem a divertir-se.

A leitura deste livro pode sugerir algumas reflexões acerca do conceito de "educação", através dos tempos e nos diferentes contextos sociais.

Um livro bom para as crianças lerem em família.

Este Rei que Eu Escolhi

2009-05-20T17:43:00.000-07:00

Este Rei que Eu escolhi,
de Alice Vieira

Com "Este Rei que Eu Escolhi", um livro infanto-juvenil, Alice Vieira pretende que o leitor faça uma rápida viagem ao tempo da escolha do Mestre de Avis, D. João I, que iniciaria a segunda dinastia.

O futuro rei surge muito criticado pela sua incapacidade de tomar decisões, aparecendo apoiado pelos jovens da época e guiado pelos conselhos da tia Leocádia.

Os equívocos perpassam toda a narrativa, criando um ambiente rico em humor.

Trata-se de um livro de leitura fácil.

A Espada do Rei Afonso

2009-05-20T17:13:00.000-07:00

" A Espada do Rei Afonso",

Alice Vieira

Esta obra traduz-se numa interessante forma que Alice Vieira encontrou de criar nos jovens o gosto pela História de Portugal e pelo património, como comprovam os alunos da escola André Soares que, após terem lido o livro em contexto escolar e na perspectiva do LER+ em História, acompanhados por familiares, procuraram conhecer, in loco, o Castelo de Guimarães, fazendo uma pequena reportagem fotográfica a que juntaram informação histórica.

A leitura da obra foi orientada pela professora de História ( Manuela Oliveira) que nos relatou o entusiasmo dos alunos, e o facto da referida leitura lhes ter despertado o desejo de se deslocarem a Guimarães, arquitectando uma ponte entre ficção e realidade, sem esquecer o distanciamento no tempo.

A conselha-se a leitura do livro, que poderá levar outros pequenos leitores a sentirem o desejo incontornável de visitar o berço da nacionalidade.

Uma Aventura no Deserto

2009-05-20T16:45:00.000-07:00

Uma Aventura no Deserto

da autoria de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada

" Não há duas sem três"

Com o sol a pique e a areia a arder, O Pedro, o João, o Chico e as gémeas perguntavam onde se encontravam. Eles olhavam à volta e era tudo igual, só havia areia e céu. O Pedro dizia que tinham de sair dali, desse por onde desse. O Chico estava de rastos porque tinha trepado uma duna com a esperança de encontrar água para beber, mas não encontrou nada. Depois da decepção ele só viu como solução: beberem a água do mar. O Pedro achou que ficariam com mais sede e, embora não estivesse muito convencido do que dizia, fez uma cova com as mãos e bebeu um bocadinho, mas deitou logo fora, exclamando que era uma porcaria.
O Pedro procurava animar os amigos e para isso desenhou na areia um mapa. Enquanto o fazia ia lembrando que tinham saído do Algarve numa traineira que devia ter naufragado ao longo da costa africana.
O Pedro hesitou antes de continuar, mas como os amigos insistiram tanto ele acrescentou que na estariam, na melhor das hipóteses, entre a cidade de Casablanca e Agdir. Os amigos perguntaram-lhe qual seria a pior das hipóteses.
O Pedro baixou um pouco a voz e explicou que nesse caso estariam mais para mais para sul, ou seja, para lá dessa praia ficava o deserto do Sara. Perdidos no deserto teriam alguma hipótese? -Foi a pergunta que todos se fizeram. Nesse momento, o João fechou os olhos e só ouviu o vento a levantar a areia, mas parecia-lhe distinguir um som diferente, vindo de longe. Pediu que ouvissem.
O roncar longínquo de um motor devolveu a alegria a toda a gente. Começaram a correr até ao carro. Por mais estranho que pareça as gémeas foram as primeiras a ver o jipe e puseram-se a gritar: “socorro, socorro!”.
Aproximou-se um homem que emitia uns sons estranhos: - Que raio de língua! Mas o Pedro percebeu logo a pergunta. As gémeas procuravam explicar-se, dizendo que o seu barco fora ao fundo.
Para grande surpresa de todos, o homem estava dentro do assunto.
Eles sorriam e falavam interrogativamente enquanto o senhor lhes dava de comer e beber. Ele acabou por dizer que ouviu a notícia na rádio. Pouco a pouco, eles com começaram a ter novamente energia.
Depois de se apresentarem, o senhor José ou Youssef - assim se chamava o seu salvador - arranjou espaço para eles no carro. Demoraram algum tempo a fazer perguntas ao senhor, mas acabaram por adormecer. Mais tarde, acordaram com um barulho que parecia um tiro. Muito aflitos, perguntaram logo o que tinha acontecido. Fora o jipe que se tinha avariado.
E logo o Chico exclamou: “só nos faltava mais esta! Uma avaria no deserto”

Graças à colaboração da Professora Ilda Silva , aqui fica o resumo, que a Catarina Gomes fez do capítulo 4 , intitulado " Não há duas sem três" , esperando-se que incentive à leitura “Uma Aventura no Deserto”, de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada.

O Segredo do Rio

2009-05-20T16:35:00.000-07:00

A obra “O segredo do Rio” ,
da autoria de Miguel Sousa Tavares
( foi resumida pela Bárbara, aluna da Professora Ilda Silva que demonstra ter apreciado o livro).

Um rapaz vivia numa aldeia, numa casa do campo. À frente da sua casa existia um ribeiro, local onde o rapaz mais gostava de brincar.
Numa tarde de Primavera, o rapaz estava entretido a fazer construções com pedras e ramos. De repente, ouviu um barulho na água e reparou num peixe enorme que acabara de saltar Com metade do corpo fora de água, o peixe ficou a olhar para o rapaz e começou a falar com ele. Disse-lhe que o lago era lindo e perguntou-lhe se este lhe pertencia. O rapaz ficou muito admirado, inquirindo-o como é que ele sabia falar. O peixe ou antes a carpa, explicou-lhe que tinha aprendido a falar a língua das pessoas e como tinha chegado àquele ribeiro. Os dois fizeram um acordo, isto é, o peixe podia viver no ribeiro, mas ninguém poderia saber que ele falava.
O rapaz e o peixe brincavam sempre juntos, tornando-se grandes amigos. Quando o rapaz chegava ao ribeiro atirava umas pedrinhas para chamar o seu amigo, esse era o sinal combinado.
Chegou o Outono e os dias continuavam quentes e secos. O rapaz andava muito alegre, pois assim podia continuar a ir para o ribeiro durante o dia e à noite. Um dia, ao ouvir uma conversa dos pais percebeu que estavam preocupados com a falta de chuva. Não sabiam o que teriam para dar de comer aos filhos, durante o Inverno.
Um dia, a mãe lembrou-se que tinha visto uma carpa grande no ribeiro e que daria para a família sobreviver durante muito tempo. O pai concordou com a ideia de pescar a carpa, no dia seguinte. Depois de ouvir essa conversa, o rapaz ficou aterrorizado e foi imediatamente avisar o seu amigo para ele fugir.
Com muita tristeza, os dois amigos despediram-se. O peixe disse ao rapaz que nunca o esqueceria por ele lhe ter dado abrigo e lhe ter poupado a vida. No dia seguinte, o pai ficou decepcionado quando verificou que o peixe já não estava lá. Apesar da traição à família, o rapaz ficou aliviado por não ver o amigo morto.
Nas semanas seguintes, toda a gente continuava triste, a olhar para o céu para ver se vinha chuva. O rapaz nem se aproximava do ribeiro, para não sentir ainda mais saudades do seu amigo.
Duas semanas depois, numa noite em que o menino estava à janela do seu quarto, viu o peixe no ribeiro. Ficou tão emocionado que teve de esfregar os olhos para ter a certeza que era o seu amigo. Saiu «disparado» de casa e a alegria era tanta, que entrou na água e abraçou-se ao peixe. Este, confidenciou-lhe que tinha trazido alimentos para a sua família e explicou-lhe como tinha arranjado os alimentos.
Depois de fugir ficou sem saber se devia descer ou subir o rio e pôs-se a pensar na situação dos pais que nada têm para dar a um filho que tem fome. Foi nesse momento que se lembrou de ter visto um barco naufragado. Este, ao partir ao meio, deixou cair imensas latas de comida que trazia dentro do porão. Com uma rede que ele encontrou fez um saco onde colocou bastantes latas de conservas. Devido ao peso do saco ele não conseguiu arrastá-lo, nem com a ajuda de outros peixes. Então, quando duas raposas bebiam água no rio, explicou-lhes o que tinha acontecido e pediu-lhes ajuda. O peixe concluiu que quando as pessoas são amigas dos animais, estes também devem retribuir essa amizade. Assim, com a ajuda das raposas e ao fim de doze dias de grande esforço, o peixe conseguiu arrastar a rede até à casa do rapaz. No dia seguinte, ele ia dizer ao pai que tinha sido o peixe a salvá-los, mas lembrou-se que não lhe podia contar o seu segredo, porque receava pela vida do peixe. Assim, o rapaz disse apenas aos pais, que o peixe era muito inteligente e muito amigo porque os salvou da fome. Ao verem toda a comida, os pais do rapaz pensaram que estavam a sonhar. Isso dava para o Inverno inteiro, mesmo que não chovesse.
Quando estavam todos à mesa, os pais concordaram em deixar o peixe lá viver. Depois do almoço, o pai fez uma tabuleta de madeira, que dizia «Proibido pescar neste local».
No dia seguinte, foi a vez do rapaz escrever: “Este rio tem um segredo e esse segredo é só meu”.

Bárbara Gomes, ( 5º J, EBAS)

Nas pegadas dos autores...

2009-05-20T16:28:00.000-07:00

Nas pegadas dos autores...

No âmbito do Projecto “A Ler +”, aqui ficam algumas das frases que mais gostamos, depois da leitura de diferentes obras:

“Os livros têm saudades daquilo que está para vir...”
“Um livro...parece um amigo. É exactamente igual a um amigo!”
“Os livros são casas livres...”
“Os livros têm um sonho...”
“Os livros podem ter alma...”
“Os livros têm perfume...”
“Os livros são esconderijos...”
“Os livros são livres!”
“Os livros gostam de ser...”
“Os livros gostam de fadas!”
“Uma televisão de bolso”
“Os livros têm heróis”
“Os livros têm poetas”
“Os livros sabem de cor...”
“Os livros têm raízes”
“Os livros fazem perguntas”
“Não quero morrer!”
“Uma pessoa passa por várias fases e a experiência nunca acaba!”
“Vou mas é à cantina que estes “episódios”, abrem-me sempre o apetite.”
“Se querem saber o que penso, fiquem-se com esta!...”
“Viajar no tempo é a nossa missão...”

A Professora de L.P. da turma do 5º J ( Ilda Silva) da EBAS enviou este texto dos alunos, revelador do entusiasmo e prazer que sentem na leitura.

O Nosso Cantinho da Leitura

2009-05-13T09:24:00.000-07:00

Caros leitores,

O Blogue em que, neste momento, navega, nasceu, a 8 de Novembro de 2007, da vontade de duas professoras , embaladas pelo sonho de , humildemente, se associarem aos objectivos do PNL, promovendo o gosto pela leitura e divulgando livros e autores.
Por falta de tempo das colaboradoras, esteve um pouco " adormecido" durante algum tempo.
Entretanto, como, com objectivos idênticos e na sequência do Plano Nacional de Leitura, se implementou na Escola o Projecto A Ler+, com o qual nos sentimos verdadeiramente comprometidas, surgiu, recentemente, a ideia de apelar à colaboração de outros elementos da comunidade educativa e retomar a tarefa.

E é no seguimento deste apelo que as apresentações de alguns livros e autores são trabalhos de alunos, que muito valorizamos e divulgamos com prazer.

O facto de recebermos, de imediato, alguns contributos revitalizou o projecto, agora uma espécie de “Cantinho da Leitura & Projecto ALer+”, caminhando de mãos dadas, aberto a todos os contributos válidos.

Agradecemos a colaboração já dada e toda a que, estamos certas, vem a caminho.

Boas leituras!

O Ano da Peste Negra

2009-05-13T08:52:00.000-07:00

O Ano da Peste Negra

da autoria de

Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada

A peste negra é provocada por um micróbio que os cientistas modernos chamaram Pasteurella Pestis. Esse micróbio vive no estômago ou no sistema circulatório da pulga. Esta aloja-se no pêlo de um roedor, com preferência pela ratazana preta.
A doença transmite-se pela mordedura das pulgas e o nome da peste negra justifica-se porque à volta das mordeduras alastrava uma mancha negra, que hoje se sabe que é grangrena.
Além disso, os gânglios das virilhas e dos sovacos inchavam muito, formando grandes bubões que se tornavam também negros e abriam em ferida.
Esta doença era altamente contagiosa. As pessoas de todas as raças, de ambos os sexos e de todas as idades podiam apanhar peste negra. Até os animais domésticos adoeciam.
Os primeiros sintomas eram dores de cabeça muito fortes, arrepios e vómitos. A cara adquiria uma expressão especial, devido ao olhar brilhante provocado por febres altíssimas. A língua cobria-se de uma camada de sarro amarelo e o doente tinha muita sede. Os bubões só apareciam ao terceiro dia.
Quando a peste assumia a “forma pulmonar”, ou seja, quando os pulmões eram atacados, o doente tinha tosse, cuspia sangue e não havia hipótese nenhuma de se salvar. Morria em poucos dias e o mais certo era ter pegado a doença a todas as pessoas com quem tivera contacto.
Além dessa forma, havia ainda a “forma septicemia”, que era quando as bactérias invadiam rapidamente a corrente sanguínea. Nestes casos, o doente sentia os primeiros sintomas de peste, e morria poucas horas depois.
A peste negra matou milhões de pessoas. Morreram famílias inteiras e houve aldeias que se despovoaram. No entanto, algumas pessoas não apanharam peste. Outras, muito poucas, apanharam e curaram-se. A febre nesse caso baixava devagarinho e os bubões e as manchas desapareciam a pouco e pouco.
Toda a gente considerava essas curas um milagres.
A Ana e o João mergulharam nesta época fatídica e, com o famoso Orlando, viveram momentos de grande emoção, envolvendo-se com uma quadrilha que pilhava casas desertas sem do nem piedade...

A Bruna Francisca fez o resumo do livro cuja leitura aconselha .

(Enviado pela Prof.ª Ilda Silva.)

A Nascente de Tinta

2009-05-13T08:10:00.000-07:00

A Nascente de Tinta

de Pedro Seromenho Rocha

Tudo começa quando, um dia, Gonçalo mergulha no Oceano e conhece criaturas marinhas espectaculares. É nessa altura que ele fica a saber do problema dos chocos que ficaram sem tinta e podem morrer. A única forma de os salva é ir até a Ilha do Garfo e encontrar a Nascente de Tinta.
O Gonçalo decide lançar-se numa viagem contra o tempo e vai explorar lugares como o Reino das Letras, o Reino das Mãos, a Colina dos Desejos e o Deserto das Ideias. Ao longo desta viagem, o Gonçalo vai fazer amizade com personagens muito estranhas como a Formiga-Torrão e a perigosa Cobra-Escorrega. Vai viver aventuras extraordinárias, que nos vão ensinar a acreditar sempre em nós.

Letícia Gomes, nº 19, 5º J ( Escola André Soares)

Biografia do autor

Pedro Seromenho Rocha, de nacionalidade portuguesa, nasceu sob a constelação de gémeos em 1975, na cidade de Salisbúria (Harare), República do Zimbabué. Com apenas dois anos de idade fixou-se em Tavira e mais tarde em Braga, onde reside actualmente.
Embora se tenha formado em Economia, desde muito cedo demonstrou excepcionais apetências pelo universo da escrita e da pintura, colaborando em inúmeras publicações e exposições como escritor e ilustrador.
Com o lançamento do romance “Nascente de Tinta”, o autor dá finalmente os seus primeiros passos num mundo de sonho e de imaginação que está ao alcance das crianças e dos adultos.
Trata-se do início de uma longa caminhada que, prevendo-se ora difícil ora gratificante, será sempre levada a cabo com prazer. Aliás, como o próprio autor adianta, este é o único caminho a tomar:
“No dia em que descobri este novo imaginário, redescobri-me por completo. Não fazia ideia do enorme prazer que é comunicar com o público jovem. De facto, são eles que me exigem uma escrita mais criativa e também sensorial. E o resto é fácil. É sonhar.”

Letícia Gomes ( Escola André Soares), enviado pela Prof.ª Ilda Coelho

A Erva Milagrosa

2009-05-10T16:25:00.000-07:00

Titulo: A Erva Milagrosa
Autora: Rosa Lobato Faria
Ilustrações: Rita Antunes
Editora: Oficina do Livro

A Violeta é uma menina que vai passar as férias a casa dos avós no Alto Minho. O Giló é o neto da cozinheira dos avós da Violeta. Ficaram amigos no primeiro dia em que se conheceram. Nesse dia pediram autorização para explorar a biblioteca do avô da Violeta já que partilhavam o gosto pela leitura. Nessa noite quiseram conhecer a Fada dos Livros que morava no Sótão. A Fada dos Livros fê-los viajar no livro “A Erva Milagrosa”. Chegaram a um país onde conheceram, entre outros, os Azulitos Voadores, o Rei e a Princesa Tulipa. A Princesa Tulipa tem uma doença esquisita: cai-lhe o cabelo todo num dia e nasce todo, de novo, no dia seguinte em sentido contrário com as unhas. Com os conhecimentos da avó do Giló, que é de Cabo Verde, eles prontificam-se a ajudar a curar a Princesa. A tarefa deles vai ser procurar a Erva Milagrosa que a avó do Giló usa nos seus remédios caseiros. Depois de o conseguirem e a Princesa beber o remédio e ficar curada, tiveram como prémio o dom de viajarem por dentro de todos os livros que lessem.
O livro “A Erva Milagrosa” lê-se de um só fôlego e é uma viagem mágica e cheia de criatividade. A escritora consegue ensinar e mostrar ao leitor quão divertido é ler um livro. Como primeira leitura é verdadeiramente impulsionadora a outras novas aventuras…

Maria João Mogadouro Lopes
5.º A – N.º 16

Uma Aventura no Ribatejo

2009-05-05T17:54:00.000-07:00

Uma Aventura no Ribatejo

Autoras: Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada

Umas notícias de OVNIS na zona de Santarém, despertaram as gémeas Teresa e Luísa. Perante a expectativa de encontrarem OVNIS, as gémeas e os amigos Chico, Pedro e João decidiram ir acampar para a zona de Santarém. Depois de terem tido vários contra-tempos com o comboio no qual iriam até Santarém e na carrinha onde apanharam boleia. Como andavam desamparados avistaram uma casa no meio do campo e foram pedir auxílio. As pessoas foram muito amáveis e deixou que o grupo de amigos passa-se lá a noite.
No dia seguinte rumaram a Santarém e pararam numa pastelaria típica da zona onde encontraram uma tia afastada das gémeas de Santarém que lhes deu a conhecer a cidade. Quando o grupo explicou à tia a razão de terem ido até Santarém ela associou a aparição dos OVNIS a vários roubos de gado na mesma zona.
No dia seguinte o grupo rumou a uma quinta onde haviam roubado gado, para ver se encontravam pistas, mas a única coisa que encontraram foi uma vaca morta no meio do campo. Passado algum tempo apareceu o responsável pela quinta, que ficou estupefacto com o que tinha acontecido ao bovino. Depois de terem montado a cavalo decidiram voltar ao parque de campismo, mas como queriam descobrir pistas foram ao escritório do dono da quinta, suspeitando do envolvimento do mesmo nos roubos de gado. Depois de entrarem no escritório pela janela, vasculharam a agenda do proprietário, que tinha escrita marcas e foram para a esquadra, mas nesta o polícia deixou-os sair inocentes.
Depois desse episódio, seguiram para a casa da tia das gémeas. Contaram-lhe o que se tinha passado e ela achou que as marcas na agenda estavam relacionadas com os roubos de gado. O Pedro procurou ainda no mapa o nome de uma terra que tinha visto na agenda e acabou por concluir que ficava junto à fronteira espanhola. Depois de reunirem as informações, chegaram à conclusão que aquele iria ser o local do próximo roubo. Combinaram, ainda, com a tia das gémeas que no fim de semana seguinte iriam lá voltar, porque naquele dia iriam voltar para Lisboa. A semana que se seguiu ao acampamento foi uma impaciência porque todos os elementos do grupo queriam voltar a Santarém.
Na semana seguinte, quando chegaram a Santarém, uma surpresa desagradável os esperava, a tia das gémeas estava com febre e eles teriam de prosseguir as investigações sozinhos. Quando chegaram à possível terra do roubo, avistaram um senhor num quiosque que se mostrava muito interessado com os roubos de gado. O grupo achou o homem suspeito, mas prosseguiu, indo investigar um local onde haviam avistado objectos voadores, que por sinal, era a terra indicada na agenda do possível assaltante. Nesse local havia dois barracões e o grupo, num acto corajoso, entrou num deles. Lá dentro encontraram projectores que mostravam imagens de objectos voadores. De repente, entra no barracão o homem do quiosque. Este explica ao grupo que é um investigador privado e que foi contratado pela tia das gémeas para os auxiliar. De seguida, encaminharam-se para o helicóptero do investigador e esperaram até anoitecer para apanharem os assaltantes. Quando anoiteceu e o helicóptero levantou voo, conseguiram avistar vários homens a conduzir gado pelos campos e, de imediato, apareceram jipes da polícia para cercar os homens. Uma vez desvendado mistério dos OVNIS o investigador e o grupo de amigos explicaram à população dos locais dos roubos que os objectos voadores que eles viam eram projectados pelo projector e serviam para os despistar enquanto os ladrões roubavam o gado.

Miguel Cunha, 6ºE ( Escola André Soares)

O Menino Que Não Gostava de Ler

2009-05-05T17:48:00.000-07:00

O Menino Que Não Gostava de Ler

de Susanna Tamaro

O dia do oitavo aniversário de Leopoldo, tinha sido infeliz, à semelhança dos aniversários anteriores. Todos os anos Leopoldo recebia livros o que o deixava frustrado. No ano anterior a mãe dele preocupada com os maus resultados escolares tinha ido a um psicólogo e este dissera que se tratava de um caso de Papirofobia tendo os jogos de vídeo e a televisão a culpa da doença.
Os pais do Leopoldo perante a doença proibiram que o rapaz visse televisão e obrigaram-no a ler todos os dias, mas sempre que Leopoldo pegava num livro via um monte de palavras todas baralhadas e não consegui lê-las. Mas o facto de ter de ler irritava o rapaz e ele não queria viver assim. Perante essa situação Leopoldo decidiu sair de casa. Depois de ter apanhado um autocarro, foi ter a um parque, onde conheceu um senhor que era cego. Este à semelhança de Leopoldo quando era mais jovem tinha fugido de casa e tinha dado inúmeras voltas ao mundo. O senhor só lamentava uma coisa na vida dele, que era o facto de não ter terminado de ler um livro. Para concretizar o desejo do senhor, foram a uma livraria procurar o livro. Depois de terem encontrado o livro, o senhor pediu ao Leopoldo para o ler, mas Leopoldo não conseguiu. O senhor chegara à conclusão de que o rapaz necessitava de uns óculos, perante essa situação dirigiram-se a casa de Leopoldo. Os pais de Leopoldo estupefactos com a situação, decidiram ir comprar os óculos o mais rápido possivel.
Durante essa noite Leopoldo leu o livro para no dia seguinte explicar ao senhor a história.

Miguel Cunha, 6ºE ( Escola André Soares)

Um Cheirinho de Canela

2009-05-04T16:54:00.001-07:00

“Um cheirinho de Canela”
da autoria de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada

Colecção: Viagens no Tempo

A história começa quando os irmãos João e Ana, juntamente com o seu avô, o Orlando, embarcaram numa viagem no tempo.
O destino havia sido um compartimento escuro onde estavam guardadas as mais variadas jóias e especiarias. Estavam no século XVI, na sala onde guardavam as mercadorias vindas do Oriente, na Casa da Índia.
Ao tentarem escapar da sala, foram capturados por uns guardas. Foram presos logo de imediato, mas no caminho para a prisão, Orlando e João conseguiram escapar, mas a Ana não tivera a mesma sorte. No dia seguinte Ana acordou numa prisão, onde conheceu Guiomar, uma rapariga que tinha um plano, para libertar-se a ela, à Ana e às restantes prisioneiras, da prisão.
No entanto, João e Orlando haviam escapado quando os guardas travavam uma briga, correram imenso até ficarem em segurança. Pararam junto de uma peixeira que lhes indicou um local, onde poderiam passar a noite.
No dia seguinte acordaram e aperceberam-se que tinham um “colega de quarto”, era o Mafaldo. Algum tempo depois, uma senhora avisou-os para se irem embora, mas antes de se irem embora, começaram a fazer um plano para salvar a Ana. O plano consistia em disfarçarem-se de mercadores, ir ao palácio da rainha e pedir para libertarem a rapariga.
Mas entretanto, ao passarem na rua, depararam-se com um cortejo, onde a corte de D. Manuel, ricamente vestida e acompanhada de animais exóticos, se mostrava ao povo.
Algum tempo depois, dirigiram-se aos aposentos da rainha com o objectivo de pedir para libertar a Ana, mas, para ninguém desconfiar deles, iriam também vender algumas sedas e tecidos.
Ambos os objectivos, se realizaram, ou seja, venderam os tecidos e a rainha aceitou o pedido de libertação de Ana.
Na prisão, Ana e Guiomar haviam feito uma poção mágica, e deram-na aos guardas, fazendo-os cair tontos no chão, então as prisioneiras, aproveitaram-se e fugiram a sete pés. Ana e Guiomar refugiaram-se em casa de Guiomar, e disfarçaram-se de rapazes. Foram para a rua, até que a certa altura se depararam com João, Orlando e Mafaldo. Entre uma troca de beijos e abraços, apareceu um mercador, dizendo que Orlando, João e Mafaldo haviam roubado os trajes que traziam e algumas sedas (aquelas que tinham vendido à rainha).
Puseram-se em fuga, mas os guardas apanharam Orlando, que tinha ficado para trás. O grupo refugiou-se em casa de Mafaldo. No dia seguinte, Mafaldo informou os amigos que alguns prisioneiros iriam embarcar num barco com destino a S. Tomé.
Na altura do embarque, o grupo tentava procurar Orlando, no meio dos prisioneiros, até que o grupo o avistou. Um homem de capuz negro, com a cara tapada, ordenou a Ana e João, que entrassem no barco juntamente com o Orlando. Qual a surpresa deles, quando o homem tira o capuz, era o Takichiro, um cientista japonês, conhecido de Orlando.
Muito apressado, encaminha-os para um canto, onde com um comando, activa a máquina do tempo, retornando-os ao século XX.

Miguel Cunha, 6ºE ( resumo ) Enviado pela Professora Fernanda Tavares

Uma Viagem ao Tempo dos Castelos

2009-05-04T16:44:00.000-07:00

Uma Viagem ao Tempo dos Castelos

Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada
Ilustrações de Arlindo Fagundes
Editorial CaminhoColecção «Viagens no Tempo», n.º 1
(Obra recomendada pelo Plano Nacional de Leitura )

Ana e João são irmãos mas muito diferentes. Ela é uma rapariga ajuizada e sensata, ele bastante disparatado e impulsivo.

Apesar disso entendem-se às mil maravilhas. Nas férias foram passar uns dias à quinta de uma tia na serra do Marão.

Tanto na quinta como na aldeia as pessoas andavam alvoraçadas por causa de um homem com fama de bruxo que se instalara no castelo.

Em vez de ficarem com medo, decidiram ir dar uma espreitadela e a surpresa não podia ter sido maior: o velho era cientista, chamava-se Orlando e pertencia à AIVET, a fabulosa Associação Internacional de Viagens no Espaço e no Tempo. Tinha uma máquina nas caves e convidou-os para darem um mergulho ao tempo dos castelos. Eles aceitaram sem saber o que os esperava.

Poucos segundos depois já cavalgavam em florestas infestadas de lobos acompanhando uma caçada ao javali. Mas a viagem reserva-lhes muitos outros momentos de perigo e emoção e um encontro inesquecível com o jovem Afonso Henriques em vésperas de se tornar o primeiro rei de Portugal.

Comentário:
Uma Viagem ao tempo dos Castelos é uma obra agradável que atrai facilmente os pequenos leitores quer pelo espírito aventureiro, que desperta neste nível etário, quer pela curiosidade em “participar” na “viagem” ao tempo do nosso primeiro rei. É ao mesmo tempo uma obra interessante porque contém referências a muitos episódios da História, associados aos conteúdos que os alunos trabalham nas aulas de H.G.P, situando-os na época e ao mesmo tempo permitindo que eles se divirtam ao “recuarem” ao passado.

A Professora:
Ilda Silva

Abram a porta ao meu pai

2008-03-27T20:33:00.000-07:00

Abram a porta ao meu pai

Em 1990, a autora, Ilsa Lima Monteiro, mostra como Ique, a personagem principal, lida com o mau relacionamento dos pais, como tenta alhear-se e fugir ao sofrimento. Mostra, igualmente, como a dor se sobrepõe e as consequências da separação dos pais na vida de Ique.

Ansiedade, angústia, medo do abandono , incerteza acerca do que ouvia, dúvida sobre onde residia a verdade...um tumulto de sentimentos desordenados, avassaladores, que levavam Ique a fechar-se em si, procurando , simbolicamente, fechar-se na casa de banho.

Tanto sofrimento, dá que pensar!

HISTÓRIAS DOCES DE MISSANGAS

2008-03-27T20:17:00.000-07:00

HISTÓRIAS DOCES DE MISSANGAS

Maria do Céu Nogueira escreveu as sete histórias de fácil leitura, aqui reunidas.

"Histórias Doces de Missangas" testemunham o gosto pela escrita de alguém que observa e ama as coisas simples da vida .

Mais Ninguém Tem

2008-03-27T19:47:00.000-07:00

Mais Ninguém Tem

de Inês Pedrosa

Bruno e Margarida são dois meninos corajosos, dispostos a correrem o risco de serem diferentes.

Margarida quebra o mealheiro e parte em busca de uns sapatos azuis, diferentes dos de toda a gente.

Bruno usa , nas orelhas, umas lãs muito divertidas que " mais ninguém tem", mas quer um chapéu " Castanho-avelã, macio como veludo, rijo como uma estátua, leve como uma pena. havia de voar e voltar para a cabeça dele sempre que fosse preciso."

Tamanho Grande

2008-03-26T17:48:00.000-07:00

Tamanho Grande

Jorge Colombo oferece ao leitor a imagem perfeita do menino pequenino, que parte do seu cantinho, onde tudo parece concebido à sua medida, para uma longínqua América , onde tudo é demasiado grande.

O menino tempera o desconforto da estadia na América com o optimismo inocente de criança. E, no regresso, transporta na sua imaginação sem limites, imagens transbordantes de fantasia.

Já os pais, cada um à sua maneira, embrulham o estudo Universitário e o sonho, em papéis bem distintos, atados com fitas de solidão e saudade, que os tornam diferentes e cada vez menos próximos.

Diário de Anne Frank

2008-03-26T17:34:00.000-07:00

Diário de Anne Frank

Anne, nascida no seio de uma família judaica, refugiou-se na Holanda para, com a família, fugir às perseguições nazis.

Veio a morrer no campo de concentração de Bergen-Belsen, depois de ter vivido tempos de terror.

Com toda a sua perspicácia de adolescente, foi escrevendo o diário que acabou por ser encontrado mais tarde, perdido entre os parcos haveres deixados para trás pela família, quando foi descoberta no seu escoderijo.

Anne escreve o seu diário, dirigindo-se sempre a Kitty, numa linguagem clara e densa de imagens e pormenores de uma vida de medo e privações, em contraste com a que havia conhecido em tempo de paz, na sua primeira infância.

O diário de Anne foi traduzido e prefaciado por Ilse Losa, para quem a realidade nele descrita não era estranha.

O diário secreto de Adrian Mole aos 13 anos e 3/4

2008-03-26T16:58:00.000-07:00

O diário secreto de Adrian Mole aos 13 anos e 3/4

O primeiro de uma série de quatro livros, escrito por Sue Townsend, faz da personagem Adrian Mole, um símbolo dos adolescentes da década de 80 e põe em evidência o comportamento pouco flexível de pais, professores e da sociedade em geral.

Foi um sucesso.

A mesma autora, dando sequência ao percurso de vida de Adrian Mole, escreve mais três volumes:

" Adrian Mole na crise da adolescência", que começa quando a personagem tem quinze anos.

" As Confissões de Adrian Mole & C.ª", que o acompanha desde os 16 anos e 3/4 e, finalmente,

" Os anos amargos de Adrian Mole", que nos permitem conhecer os seus problemas pelos 23 anos e 3/4 de idade.

Para os apreciadores de "diários" , aqui fica uma interessante sugestão de leitura.

A sua autora, assistente social, é também autora de peças teatrais .

O Rapaz Do Rio

2008-03-26T16:04:00.000-07:00

O RAPAZ DO RIO

Escrito por Tim Bowler, O Rapaz do Rio, está disponível numa tradução da Editorial Presença.

Apesar do título, a história tem início em torno de uma relação de grande proximidade entre Jess e o seu avô.

O avô, muito dedicado à pintura, sentindo o fim aproximar-se queria também terminar o último quadro, O Rapaz do Rio. Jess, entusiasmada com a natação, pouco percebia da pressa demonstrada pela avô.

Certa manhã, porém, Jess "Interrompeu a braçada e parou, caminhando na água, e procurou o avô. Ali estava , ainda em pé junto à ponta onde a piscina tinha pé, a observar as crianças; tudo como antes. Apenas aborrecido. Ele viu-a e levantou a mão para acenar.

Em seguida, para horror dela, levou a mão ao coração e caiu na piscina com um estrondo.

No hospital, conseguiram retê-lo durante três dias."

Com a morte do avô, depois daquele Verão, Jess tornou-se uma pessoa diferente. Ler o livro é acompanhar Jess na sua dor e descobrir como conseguiu superar a perda do avô que tão querido lhe era.

Este livro mereceu o prémio Carnigie Medal, em 1998.

O Rapaz de Louredo

2008-03-26T15:41:00.000-07:00

O Rapaz de Louredo

Prémio de Literatura Infantil Associação Portuguesa de Escritores, O Rapaz de Louredo aponta a possibilidade de leituras em duas perspectivas divergentes: a do leitor, cujas origens são próximas da realidade retratada na obra e a do leitor que não teve a oportunidade de experimentar idênticos percursos de vida.

Ao primeiro, reserva momentos de emoção e a possibilidade de construir um processo de identificação com a personagem principal.

Ao leitor, cujas raízes não o transportam para o mundo da ruralidade, descrito com amor e carinho nesta obra, o livro proporciona um mundo de interessantes descobertas.

A todos os leitores, como Matilde Rosa Araújo sublinhou, "...a coragem existe. Ouve quem a chama: e a vida lê-se e constrói-se." E, esta é razão mais que suficiente para, em tempo de tanto desânimo, os nossos jovens lerem "O Rapaz de Louredo".

Diário de Sofia & Cª ( aos 15 anos)

2008-03-26T15:25:00.000-07:00

Diário de Sofia & Cª ( aos 15 anos)

Este livro, da autoria de Luísa Ducla Soares, de características atemporais, agrada certamente a todas as jovens que, numa ou noutra passagem, se identificam com a protagonista ou seus amigos.

O Expositor

2008-03-26T15:10:00.000-07:00

O Expositor

Ilse Losa transporta-nos, sem rodeios, até ao mundo do pequeno Miguel que cultiva um talento, que persegue um sonho.

Uma obra de leitura muito fácil e muito pedagógica. Na verdade, Miguel não tinha recursos materiais para poder fazer aquilo que gostava: desenhar, pintar.

Todavia, um golpe de sorte, um homem de blusão preto, uma pequena conselheira , a persistência combinada com a inteligência e a vontade de vencer, levaram-no a concretizar o seu sonho.

A Abelha Zulmira

2008-03-08T14:54:00.000-08:00

A Abelha Zulmira

Em torno de uma abelha, personagem muito familiar dos leitores próximos de ambientes rurais, desconhecida e quase misteriosa para as crianças citadinas, Teresa Balté construiu uma cativante história de leitura muito fácil.
E qual será o jovem leitor que não quer saber como termina a aventura daquela abelha que, sem pedir licença, instalada no candeeeiro, vigia o almoço da família?

As Fadas

2008-03-08T14:21:00.000-08:00

As Fadas

O poema ”As Fadas” é um magnífico legado de Antero Quental. Permite várias leituras, das mais superficiais, às mais profundas.

As vinte e três estrofes que compõem "As Fadas" surgem acompanhadas de ilustrações sugestivas.

O leitor pode escolher a(s) Fada(s) da sua preferência e com ela(s) voar pela imaginação, até onde a sua criatividade o levar, visto que:

" As fadas...eu creio nelas!

Umas são moças e belas,

Outras, velhas de pasmar...

Umas vivem nos rochedos,

Outras, pelos arvoredos,

Outras, à beira do mar...

Algumas em fonte fria

Escondem-se, enquanto é dia,

Saem só ao escurecer...

Outras, debaixo da terra,

Nas grutas verdes da serra,

É que se vão esconder..."

E o leitor pode seguir-lhe os passos e acompanhá-las pelos locais de eleição.

O macaco de rabo cortado

2008-03-08T14:13:00.000-08:00

O macaco do rabo cortado

Numa edição escolar, publicada na colecção ”Histórias Tradicionais Portuguesas Contadas de Novo”, publicação da Editora Civilização, António Torrado, apresenta às crianças de hoje, histórias de outrora.
Aconselha-se esta leitura aos mais novos e aos educadores que gostam de ler com os seus jovens.
E, para os jovens ou educadores que o pretendam, o livro apresenta, no final, a partir da página 12, uma série de actividades sobre a história e não só, destinadas a promover competências a nível da Língua Portuguesa.

Uma Vida Melhor

2008-03-08T14:06:00.000-08:00

UMA VIDA MELHOR

Alçada Baptista, faz uma crítica à privação da liberdade individual. Na personagem do Luisinho, o Dr. Luís, o autor critica o facto dos pais se considerarem com o direito de determinar o futuro dos filhos, não lhes deixando margem para escolhas pessoais.
Com efeito, Alçada Baptista, mostra como foi a família que decidiu que o Luisinho "devia ser doutor” e que deveria “levar tudo a sério”.
Denuncia a imposição do formalismo da correspondência e da obrigatoriedade do uso de vocabulário preciso, adequado ao nível social.
Esta é a temática de um livro, sem dúvida interessante, testemunho de uma determinada forma de pensar e de estar; capaz de permitir várias leituras, de acordo com a época, para a qual o leitor se transporte.
Cabe ao leitor, escolher a perspectiva em que pretende colocar-se, sem perder a sua liberdade crítica.

TCHIM...

2008-02-06T17:37:00.000-08:00

TCHIM...

Dois livros de leitura muito fácil, da autoria de Graça Gonçalves. Aqui os afectos e a ternura são uma constante. A autora mostra como se pode cair num fosso irreversível por falta de esclarecimento e prudência.

Leitura informativa

2008-02-06T16:43:00.000-08:00

Leitura Informativa , uma dupla fonte de prazer!

Incentivar a ler, pelo prazer de ler é objectivo confesso deste blogue. No entanto, o leitor lê por muitas razões e uma das mais frequentes é a busca de informação, a procura de respostas para inquietações, muitas vezes, difíceis de partilhar com aqueles com quem convive.

Publicados pela ASA, os dois volumes acima reproduzidos atraem, certamente, a atenção dos adolescentes, que aí podem encontrar, em discurso adequado às suas idades, respostas correctas para questões que os atormentam ou que lhes despertam a curiosidade.

Em...

....os leitores mais jovens encontram resposta para algumas questões relativas às transformações que o corpo sofre na passagem da infância para a adolescência e que nem sempre ocorrem isentas de angústias e sofrimentos.

Nestes livros, o leitor encontrará ainda abordagens à sexualidade e aos afectos.

Aquela nuvem e outras

2008-02-04T11:04:00.000-08:00

Aquela nuvem e outras

Uma colectânea de poemas de grande simplicidade, todos eles dedicados a uma criança, um filho, que cresce sob o olhar atento de um homem capaz de combinar a generosidade com o talento de brincar com as palavras. Eugénio de Andrade, o poeta, que um dia, escreveu:

«- É tão bom ser nuvem,
ter um corpo leve,
e passar, passar.»

in “ AQUELA NUVEM”
Poesia para os mais novos, com ilustração de Júlio Resende.

Do Tamanho do Coração

2008-02-04T11:03:00.001-08:00

DO TAMANHO DO CORAÇÃO

Pedro Veludo, escreveu estas histórias engraçadas para crianças, que até podem dar que pensar a adultos.
Em “JOANA E O LÁPIS AMARELO”, o adulto pode descobrir uma menina teimosa que se recusa a desenhar uma bandeira ou uma escola, representada pela professora, apostada em ”matar” a criatividade.
Cabe ao leitor descobrir esta e outras tantas perspectivas de leitura.

Os miúdos da Ucha

2008-02-04T11:00:00.000-08:00

Os miúdos da mata da Ucha

Com um diálogo vivo e simples, Maria Natália Miranda, dá a conhecer as qualidades de Dália e Nuno. Mostra como os dois irmãos, criados em liberdade, percorrem, diariamente, a mata, reconhecem a fauna e a flora e aprendem a amar e respeitar a Natureza.
Com Dália e Nuno, o pequeno leitor fica a saber que até na mata o homem opera transformações e conhece o processo da recolha da resina.
Infelizmente, Dália e Nuno confrontam-se com um acto destruidor da mata: fogo posto.
Descobrem o responsável. Corajosamente, confrontam-no com o maléfico acto, para, em seguida, darem um eloquente testemunho de tolerância, aceitando que o Zé da Boiça se redima, transformando-se ele próprio num protector da Natureza.

OS MEUS AMIGOS

2008-02-04T10:53:00.000-08:00

OS MEUS AMIGOS

António Torrado reúne histórias para os mais novos.
Os títulos são sugestivos e as imagens simples e engraçadas. Desstas histórias, de leitura fácil, pode o leitor escolher apenas uma, dado que não há ligação directa entre elas. É só escolher:
“ O Meu Amigo Patinador”
“ O Meu Amigo Pescador”
“ A Minha Prima Elisa “
ou “ O Meu Amigo Almiro.

A Gaveta das Histórias

2008-01-27T14:42:00.000-08:00

A Gaveta das Histórias

Esta é mais uma obra da autora Maria Alberta Menéres. Ao longo do livro, encontramos pequenas histórias muito deliciosas e cheias da simplicidade e ,ao mesmo tempo,sabedoria da natureza.
Para o leitor que gosta de ler por poucos minutos, estas aventuras são recomendadas.

Ulisses

2008-01-22T16:32:00.000-08:00

Ulisses

Maria Alberta Menéres conta, para crianças, a fascinante história de Ulisses, o aventureiro herói, cujas façanhas foram narradas pela primeira vez, por Homero, na Odisseia.
Seguir Ulisses de Ítaca a Tróia, onde a imaginação o levou a construir um engenhoso cavalo de madeira para, no seu gigantesco bojo, se esconder com os seus companheiros, enganar os troianos e salvar Helena; iniciar com ele a viagem de regresso e com ele reviver as peripécias que o esperavam na Ciclópia, na Eólia, na Ilha de Circe, na Ilha dos Infernos e no Mar das Sereias até chegar à Córcira, torna-se hilariante.
Regressar a casa com Ulisses e assistir ao reencontro do herói com Penélope e Telémaco, já adulto, é simplesmente maravilhoso.

AVÓS

2008-01-22T03:12:00.000-08:00

AVÓS

Tradução de Alexadre Honrado

Colecção: Livros para sonhar

Uma história infantil.
Manuel, talvez incentivado pelas lembranças do passado, desafia Manuela, a sua mulher, para irem ao baile. Esta comenta que já não têm idade… Já são avós!
O avô insiste.
A avó Manuela enumera as fragilidades que a idade lhe trouxe e lamenta ter-lhe roubado a beleza de outrora.
Mas, Manuel, sempre terno e delicado, demonstra-lhe, carinhosamente , que envelhecer é natural, que a beleza reside no coração.
Os Avós vão ao baile e divertem-se, prova que é possível ser meigo, terno e feliz mesmo na velhice.

( Leitura das alunas Patrícia Prieto e Sara Santos)

A Malta do 2º C

2008-01-01T08:37:00.000-08:00

A Malta do 2º C

Catarina da Fonseca, em " A Malta do 2º C" dá a conhecer as vivências normais de uma turma , em que os alunos que se encontrem numa faixa etária próxima da dos personagens desta história, se podem reencontrar.

Foca as relações entre pares e o modo como os alunos apreciam ou depreciam os professores, os rotulam e com eles se relacionam; dá a conhecer, através de discurso implícito ou explícito, o que os levam a criar modelos individuais e/ou colectivos de percepção da realidade que a vida escolar constitui.

E, por fim, com a visita dos alunos à "Outra", deixa patente a relação afectiva, que se estabelece entre alunos e professores.

Este livro valeu à autora o PRÉMIO INASSET.

Ao leitor jovem, aquele que passa muitas e muitas horas na Escola, poderá ajudá-lo a compreender, um pouco melhor , situações frequentemente vividas na turma.

Àqueles que vivem mais afastados do ambiente escolar, o livro proporciona uma interessante abordagem a esse mundo - ora maravilhoso, ora nem tanto - do qual as nossas crianças todos os dias levam para casa um retalho, às vezes astuciosamente escondido no fundo da mochila.

A lenda do viajante que não podia parar

2007-12-30T18:44:00.000-08:00

A lenda do viajante que não podia parar

A autora, Concha López Narváez Carmelo Salmeron, criou , de forma divertida, dez pequenas histórias que integram esta "lenda".

Kostia, um rapazinho solitário, viajava na sua imaginação, sem sair de casa. Até que um minúsculo homenzinho, o espírito da floresta, o visita.

Apesar de amedrontado, Kostia conversa com o homenzinho saído da sua salamandra. Conta-lhe o que faz e confessa-lhe o seu grande desejo de viver ao ar livre, de ser como uma árvore...Lamenta o facto de ser muito frágil e de ter dificuldade em caminhar.

O estranho visitante, parte, prometendo regressar três dias depois e com uma surpresa.

Essa surpresa muda radicalmente a vida de Kostia. Como?

Que viajante é este que não podia parar?

Cabe ao leitor descobrir, lendo o livro que aqui apresento.

CHOCOLATE À CHUVA

2007-12-30T18:20:00.000-08:00

CHOCOLATE À CHUVA

O livro com que Alice Vieira terminou a trilogia que tem Mariana como protagonista, permite-nos acompanhar o crescimento de Rosa e a entrada de Mariana na adolescência.

Através da história contada em primeira pessoa, o leitor conhece as vivências de uma família que luta por uma vida melhor, que acredita que um dia se poderá permitir algumas extravagâncias.

Ler Chocolate À Chuva é viver de perto projectos de uma família, que nunca passaram disso mesmo, compreender as dificuldades económiicas e as preocupações dos adultoa e as ilusões e desilusões dos mais novos.

Mas, ler este livro é também e sobretudo assistir à grandiosidade da amizade que perdura e que ajuda a superar as contrariedades e a encontrar a felicidades nos pequenos nadas.

É ainda o reconhecimento da necessidade de uma amizade sincera, sentida pelos adolescentes.

Lote 12 - 2º Frente

2007-12-30T18:00:00.000-08:00

Lote 12 – 2º Frente

de Alice Vieira

Mariana encontra-se na nova casa, na Rua Projectada à Praceta B, onde a pequena Rosa vai crescendo.
Às vezes, Mariana experimenta sentimentos contraditórios e reage menos bem às novas circunstâncias.
As saudades dos amigos, com quem convivia antes, especialmente da sua maior amiga, Rita, atormentam-na, de vez em quando.
Mas, como é natural, Rosinha vai crescendo e um dia Mariana percebe que não está sozinha e que a irmã lhe faz falta.
Pouco a pouco, vai sentido a nova casa mais sua.
A narradora, Mariana, conta a sua história ao longo dos primeiros meses após a mudança de casa e de escola e termina-a na Noite de Ano Novo, desejando bom ano a tudo que, durante algum tempo, parecia detestar. E, é com o seu “ – Bom ano, Rua Projectada à Praceta B!” e “- Bom ano, Lote 12, 2º Frente!” que nos transmite a capacidade de adaptabilidade do ser humano a novas experiências.
Se o leitor quiser, pode já marcar encontro com Mariana, um pouco mais crescida, em “Chocolate à Chuva”.

Rosa minha irmã Rosa

2007-12-30T07:47:00.000-08:00

Rosa minha irmã Rosa

“Rosa minha irmã Rosa “ é o primeiro livro de um trilogia escrita por Alice Vieira.
A autora começa por contar a história de uma jovem personagem, Mariana.
Mariana ao longo da história é confrontada com algumas perdas dolorosas. Com umas convive facilmente; com outras passa por crises temporárias, vendavais interiores, frequentes em situações semelhantes.
Mas, Mariana não soma só perdas…Ganha uma irmã. Rosa. Um bebé, que como todos, altera as rotinas da família.
Ler esta obra é a oportunidade de conhecer as reacções de Mariana a este e outros acontecimentos e poder olhar de perto o significado da troca de casa, para cada um dos elementos da família.
Se o leitor foi curioso, poderá saber como vai reagir Mariana à mudança de casa, lendo “ Lote 12 - 2º Frente”

FLOR de MEL

2007-12-09T17:16:00.001-08:00

Da autoria de Alice Vieira
Flor de Mel

Conta a história de Melinda, uma menina que, ao perder a mãe, sofre a maior de todas as perdas.
Acompanhar esta criança no seu constante mudar de casa; vê-la confiada aos cuidados ora de uns, ora de outros; espiá-la na pobreza dos exíguos quartos que o pai ia alugando, - onde ambos se foram acomodando, - até ao momento em que o pai decide entregá-la a uma ama… dói.
Ver Melinda, feliz, em casa da Mãe Joana e a sua dedicação a André Pequeno …comove.
Saber que, um dia, o pai consegue endireitar a sua vida e anuncia a posse de uma casa própria para ambos, surge como uma mensagem de esperança.
A reacção de surpresa e desespero com que Melinda se debate, quando sabe que uma outra mulher entra na vida do pai, é chocante.
A dificuldade em aceitar que alguém substitua a mãe só é verdadeiramente compreensível para o leitor que, por ironia do destino, alguma vez viu alguém ocupar o lugar do pai ou da mãe. A aceitação final ou o simples acomodar-se à situação, por parte de Melinda, é também passível de leituras várias, de acordo com a percepção do leitor.
Alice Vieira ao escrever “Flor de Mel”, esboçou, há trinta anos, o retrato de tantas e tantas “Melindas” dos nossos dias.

Estrela à Chuva

2007-12-02T15:17:00.000-08:00

“ Estrela à Chuva”

“ Estrela à Chuva” é mais um precioso testemunho da proximidade com os jovens, por

parte da autora.

Maria Teresa Gonzalez escreve, sobre a para jovens, livros que ajudam pais e educadores a compreender o modo de ser e estar dos heróis dos seus livros.

A vivacidade e verosimilhança dos diálogos transportam, de imediato, o leitor

para um contexto estudantil.

Neste livro, Estela representa a ambição juvenil, rodeada dos contornos antagónicos que advêm da ilusão e desilusão, dos encontros e desencontros da vida. Em torno dela, gravitam adolescentes com formas diversas de percepcionar a vida.

É de salientar o facto de muitos desses jovens carregarem o fardo do medo, face à possibilidade do embuste e do perigo que os espreita, onde menos se espera, sob a forma de proposta aliciante.

O leitor adolescente interessar-se-á pelo livro por, eventualmente, se identificar com uma ou outra personagem e por reconhecer espaços de vivência similares.

Entretanto, aos pais e educadores, menos familiarizados com os contextos abordados, neste, como em todos os livros desta colecção, a autora facilita uma visão realista das perplexidades do mundo de alegrias, de ilusões e desilusões, encontros e desencontros, às vezes de atroz sofrimento, em que os seus adolescentes mergulham, fazendo do silêncio um pedido de ajuda.

O Céu dentro de ti

2007-12-02T15:10:00.001-08:00

Esta obra, inspirada na realidade, mostra ao leitor como é possível atingir metas: perseguir o sonho e torná-lo realidade, mesmo na adversidade.

A leitura da página transcrita é um reforço positivo o /a leitor(a) que aí revê o

seu passado e uma mensagem de esperança para quem, no presente, se identifica

com a narradora.

“ O Céu dentro de ti”, uma obra onde a emoção está presente desde o início até ao fim, alerta para a forma sorrateira e traiçoeira com que uma qualquer “dependência” se instala. Induz a reflexão acerca das consequências nefastas da adição para quem dela é vítima directa e para quantos fazem parte do seu mundo, sobretudo para os mais próximos.
Esta obra tem o grande mérito de mostrar a enorme eficácia dos afectos, constituídos força bastante para que, apesar dos obstáculos da vida, a felicidade possa ser real.
Uma leitura a não perder. Uma leitura a ser partilhada e comentada, no seio da família, por pais e filhos.

2007-12-02T15:09:00.001-08:00

Silka

2007-11-30T14:34:00.001-08:00

Silka

2007-11-30T14:20:00.000-08:00

Silka é uma obra da escritora ILse Losa e da ilustradora Manuela Bacelar (1989).

A leitura deste livro prende-nos do princípio ao fim.
É uma obra bem recheada de mistério: uma menina lindíssima, tal e qual uma princesa; um "bichinho" perdido e apaixonado; criaturas estranhas; promessas que têm de ser cumpridas; maldições; a intolerância das populações... a grande tristeza!!!... o grande mistério das quatro árvores, junto ao mar.

Pensa na pausa das férias do Natal, requisita esta obra na biblioteca, senta-te confortavelmente e lê-a como se ta estivessem a contar...

Convite...à leitura

2007-11-28T08:22:00.000-08:00

CONVITE…

« O Canteiro dos Livros» é um belo convite que José Jorge Letria dirige aos mais novos. Um convite para a leitura; um convite para uma viagem imaginária.
O leitor acompanha Francisco na descoberta do mistério da procedência dos livros, seus cúmplices.
Os LIVROS!...Inesperada herança e ligação ao passado.
O duende traz a esta colorida narrativa infantil saber da experiência feito, desafiando a criatividade e a imaginação de Francisco;incentiva a reflexão acerca do “bom uso” do livro.
Enfim…Mostra o carácter indissociável da leitura e da escrita. E, nas suas palavras, Francisco passa ao leitor a sábia mensagem:"

"Se um dia quiser tornar-me escritor, terei de ser, antes de mais nada, um grande leitor..."

As palavras do pequeno Francisco são, pois, um incentivo à leitura.

Subscrevo-as.

Se pretender ser escritor, deverá começar por ler muitos, muitos livros .

Reencontro com o livro esquecido

2007-11-27T15:28:00.000-08:00

Três da manhã do dia 21 de Novembro!

Enquanto o PC desligava, descuidado, cansado e sonolento o meu olhar fixou-se na lombada de um pequeno livro, que dormia esquecido numa estante. Instintivamente, estendi o braço, também ele cansado.
De súbito, e para meu espanto, uma forte energia retirava-me daquele torpor. Aquele livro, aberto na mão esquerda, fizera-me recuar no tempo, retirara-me trinta anos de idade, preocupações e muitas alegrias também.
Refiro-me a « TU ÉS UM SER HUMANO», da autoria de Júlio Roberto, um pequeno livro a que recorri com fins pedagógicos, no tempo em que ainda não se falava de Formação Cívica.
Estranha coincidência, quase delirante reencontro com este livro, de folhas já amarelecidas pelo tempo, no dia em que se lembra “O Dia Internacional dos Direitos da Criança”!

A sua actualidade está patente na página aqui reproduzida.

A conclusão, que encontramos na página que se segue, continua válida.

A actualidade do tema e a conclusão registada, constituem dois apontamentos que, só por si, justificam a redescoberta deste livro e suscitam a sua leitura, pelos mais e pelos menos jovens!

2007-11-12T16:54:00.000-08:00

Plano Nacional de Leitura

O Plano Nacional de Leitura é um projecto de grande envergadura. Dirige-se ao país, a todos os cidadãos sem excepção e está previsto desenvolver-se ao longo de dez anos.
O PNL foi antecedido de outras iniciativas destinadas a promover a literacia e surge como resposta às estatísticas que denunciam níveis de literacia muito baixos em Portugal.
Numa sociedade do conhecimento como é a nossa, urge promover hábitos e competências de leitura, que garantam o acesso ao saber e que coloquem o livro na vida do cidadão e a leitura se torne fonte inesgotável de prazer.
Face à globalização da comunicação e do conhecimento, torna-se imperioso promover a literacia (ou as várias literacias coexistentes), para que cada indivíduo possa prosseguir os objectivos da formação, ao longo da vida.
As estatísticas induzem a questão:
Por que lêem tão pouco os portugueses?

São já conhecidas as respostas mais frequentes, tais como:

Ausência de hábitos de leitura.
Falta de tempo.
Dificuldade na aquisição de livros, devido ao elevado preço, relativamente ao baixo poder de compra.
Dificuldade no acesso gratuito ao livro.
Cabe a cada um de nós educadores, colaborar neste grande projecto, agindo junto das nossas crianças e adolescentes, motivando-os para a leitura, convictos de que no futuro serão eles a fomentar os bons hábitos de leitura nas gerações vindouras.
Assim sendo, é aos jovens com quem trabalho, que me dirijo directamente, para lhes deixar um conselho: “ Faz da nossa BE um lugar de passagem obrigatória; faz da leitura um hábito, uma necessidade, um prazer!”

Esboço de intenções...

2007-11-08T18:54:00.000-08:00

Com este Blogue pretendo:

* Promover o prazer da leitura;
* Divulgar livros adequados aos alunos de 2º Ciclo e seus autores;
* Promover hábitos de reflexão;
* Incentivar à cooperação na divulgação de obras e autores.
*Promover a reflexão sobre livros lidos;
* Permutar experiências de Leitura e de Escrita;
* Promover o gosto pela escrita;
* Contribuir para a divulgação do PNL;

*Formar bons leitores;

* Incentivar os jovens à frequência da BE/CRE e outras Bibliotecas;
* Implicar pais e Encarregados de Educação na promoção da literacia.

Para cumprir esta tarefa, conto com a colaboração de uma colega, a Professora Fernanda Tavares, a quem dirigi o convite.

Tamanho Grande

2007-11-08T18:37:00.000-08:00

Tamanho Grande

"Tamanho Grande" é um pequeno livro; nele Jorge Colombo traz até ao leitor a imagem perfeita do menino pequenino, que parte do seu cantinho , onde tudo parecia talhado à sua medida, para a imensidão de uma América, onde tudo era demasiado grande.

O menino pinta o desconforto da curta estadia na América, com as cores do optimismo e da fantasia. Quando regressa, vem com a sua ilimitada imaginação repleta das melhores imagens.

Já os pais, cada um à sua maneira, embrulham o estudo e o sonho, em papéis distintos, mas igualmente atados com fitas de solidão e saudade, que os tornam diferentes e cada vez mais distantes.

Apresentação

2007-11-08T17:02:00.000-08:00

Sou Professora de Língua Portuguesa numa escola da cidade de Braga.

Pretendo contribuir directamente para as finalidades do Plano Nacional da Leitura.

É minha intenção divulgar: Livros e autores.

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Promover nos alunos o gosto pela leitura.